| فصلاول:اهدافوساختار ماده 1-هدفكلي
فراهمآوردنشرايطوامكاناتلازمبرايتعميقباورهايدينيورشدفضائلاخلاقيدانشآموزان،ارتقاءكيفيتآموزش هاي متوسطهنظري، حرفهاي،كاردانش)و توسعه كمياينآموزش ها به تناسب نيازهاياقتصادي،اجتماعي وفرهنگيكشورباتوجهبهمقتضياتجغرافيائيمناطق ورعايت تناسببينمحتوايآموزشي و نيازها ومقتضيات جنسي و سني دانشآموزان براساسايناصول:
الف(تأكيدبرامرتزكيهوتربيتديني وتقويتمهارتهايزندگي
ب)توسعهفرهنگمهارتآموزيوايجادانعطافلازمبه منظورسمتگيري آموزش هايمتوسطهدرجهتتعيينرشتههايتحصيليبرحسبنيازهايكشوروعلاقه و استعدادافرادواشتغالمفيدوادامهتحصيلدرآموزشعالي،برطبقشرايطوامكانات محيطباتوجهبهپيشرفتهايعلميوفني.
ج)افزايشكميتوبالابردنسطحكيفيتوميزانمنزلتآموزشهايفنيوحرفهاي.
د)فراهمآوردنزمينهوشرايطمناسببراياستفادهبهينهازامكاناتجامعهبمنظوراجراي آموزشهايمتوسطهوسازماندهيآموزشهايخارجازواحدآموزشيوتقويتوگسترش اينآموزشهابااستفادهازامكاناتدستگاههايمختلفكشور. ماده 2- اهدافشاخههايتحصيلي
نظامآموزشوپرورشمتوسطهكهدراينآئيننامهبهاختصارنظاممتوسطهناميدهميشودبهسهشاخهتحصيلينظري ـ فنيوحرفهاي ـكاردانش تقسيمميشود واهماهدافهرشاخهبهشرحزيراست:
الف)شاخهنظري:
ـ اعتلايسطحفرهنگودانشعموميوپرورشملكاتوفضائلاخلاقي،بينشسياسيواجتماعي؛ ـ شناختبهتراستعدادوعلاقهدانشآموزانوايجادزمينهمساعدجهتهدايتآنانبهمسيرهايتحصيليمناسب؛
ـ احرازآمادگينسبيدانشآموزانبرايادامهتحصيلدرآموزشعالي؛
ب)شاخهفنّيوحرفهاي:
ـ اعتلايسطحفرهنگودانشعموميوپرورشملكاتوفضائلاخلاقي،بينشسياسيواجتماعي؛
ـ شناختبهتراستعدادوعلاقهدانشآموزانوايجادزمينهمناسبجهتهدايتآنانبهسمتاشتغالمفيد؛
ـ احرازآمادگينسبيدانشآموزانبرايادامهتحصيلدررشتههايعلميـكاربردي(تكنولوژي).
ج)شاخهكاردانش:
ـ اعتلايسطحفرهنگودانشعموميوپرورشملكاتوفضائلاخلاقي،بينشسياسيواجتماعي؛
ـ تربيتنيرويانسانيدرسطوحنيمهماهر،ماهرواستادكاريوسرپرستيبرايبخشهايصنعت،كشاورزيوخدمات؛ ـ احرازآمادگينسبيدانشآموزانبرايادامهتحصيلدررشتههايخاصعلمي- كاربردي
ماده 3- ساختار
1ـ3ـشاخهمتوسّطهنظري:
اينشاخهمشتمل بر 4رشتهرياضيـفيزيك،ادبياتوعلومانساني،علومتجربي،علومومعارفاسلامياست. حدود 52 واحد ازدرس هاياينشاخه،درهمهرشتههابهصورتمشتركوبيشتردرپايههاياولودومارائهميشود.
درس هاياختصاصياينشاخهدركليهرشتههاحدود 44واحد است كهبيشتردرپايه سومارائهميشود.واحدهايآموزشيمربوطبهاينشاخه«دبيرستان»ناميدهميشود.
2ـ3ـشاخهمتوسطهفنيوحرفهاي:
اينشاخهمشتملبرسهزمينهصنعت،كشاورزيوخدماتاستوهرزمينهدارايچندرشتهاست. 58واحدازدرسهاياينشاخهدرهمهرشتههابهصورتمشتركارائهميشود. درس هاي اختصاصيبرايهررشتهحدود 39واحداست.واحدهايآموزشيمربوطبهاينشاخه«هنرستان»ناميدهميشوند.·عناوينرشتههايهريكاززمينههابشرحزيراست:
1ـ2ـ3ـزمينهصنعت:
رشتههاينقشهكشيعمومي،ساختوتوليد،صنايعفلزي،مكانيكخودرو،تأسيسات،صنايعچوبوكاغذ،چاپ،الکترونيک ،الكتروتكنيك،متالورژي،صنايعشيميايي، صنايعنساجي، سراميك،معدن،سيمان،ساختمان،نقشهبرداري،ناوبري،مكانيكموتورهايدريايي ،الكترونيكومخابراتدريايي.
2ـ2ـ3ـزمينهخدمات:
رشتههايگرافيك،طراحيودوخت،نقشهكشيمعماري،صنايعدستي،نقاشي،نمايش،سينما،موسيقي،چاپدستي، حسابداريبازرگاني،كودكياري،كامپيوتر،تربيتبدني،مديريتخانواده،مرمتآثارفرهنگي.
3ـ2ـ3ـزمينهكشاورزي:
رشتههاياموردامي،امورزراعيوباغي،ماشينهايكشاورزي،صنايعغذائي.
3ـ3ـشاخهمتوسطهكاردانش:
اينشاخهدارايسهزمينهصنعت،كشاورزيوخدماتاستوهرزمينهداراييكياچندگروهوهرگروهداراييكياچندرشتهاصلياست وهررشتهداراي يكياچندرشتهمهارتيميباشد.
دركليهرشتههايمهارتياينشاخه 53واحدبهدرسهايعموميوانتخابيوحدود 43واحدبهدرسهايمهارتياختصاصدارد. واحدهايآموزشيمربوطبهاينشاخه «هنرستانكاردانش» ناميدهميشوند.
تبصرهـدرصورتيكهواحدهايدرسهاي مهارتيدرهررشته كمتراز 43واحدباشد حداقل 20واحدبهدرسهايمهارتياختصاصدادهميشودومابقيباتلفيقمناسبياز درس هاي اختصاصي،تكميلمهارتواختياريحسبنيازرشتهمهارتيتكميلخواهدشد.
فصلدوم:واحدهايدرسي،طولمدتتحصيل،عناوينوجداولدرسها ماده 4ـ آموزشدردورهمتوسطهمبتنيبرنظامساليواحدياستكهدارايويژگيهايزيرميباشد: الفـ فرآيندآموزشهردرسبطورپيوسته،درطولسالتحصيليانجامميشود.آموزشبعضيازدرسهاياختصاصيشاخهفنيوحرفهايدرطوليكنوبت(اوليادوم) بصورتمستقلارائهوارزشيابيميشودمشروطبرآنكهبرنامهاينقبيلدرسهابهصورت زوجودردونوبتمتوالي ودرطولسالتحصيلي
تنظيمشود.درشاخهكار دانش،آموزشبرخيازاستانداردهايمهارتي(درسهايمهارتي)درطولسالتحصيليبهپايانميرسدوارزشيابيآننيزتايكماه پسازاتمامآموزشوياحداكثرتاپايانآننوبتانجامميشود.
بـ محتوي،ساعاتآموزشوميزانتأثيرهردرسدرمعدلگيريبراساستعدادواحدهايآندرسمشخصميشود.
جـ ارزشيابيدرسالاول،پايهاياستوچنانچهدانشآموزضوابطارتقاءراكسبنكندبايدكليهدرسهاياينپايهراتكراركند. دـ ارزشيابيهريكازدرسهايپايههايدوموسوممستقلاستوقبولييامردوديدرهردرستأثيريبرسايردرسهاندارد.
ماده 5ـ مدتدورهآموزش3سالاستوتعدادواحدهايدرسيموردنيازجهتاخذديپلممتوسطهحداقل96واحد ميباشد.
تبصره 1ـ دانشآموزيكهدرپايهاولمردودشودبارعايتسايرشرايطميتوانددورهمتوسطهرا درحداكثر 4سالتحصيليدرمدارسروزانهتحصيلكند.
تبصره 2ـ تركتحصيلووقفهتحصيليجزءسنواتتحصيلي،موضوعاينمادهمحاسبهنميشود.
تبصره 3ـ دانشآموزاستثناييكهدرپايهاولدوسالمردودميشودبارعايتسايرشرايطحداكثر 5سالميتوانددرواحدهايآموزشيروزانهادامهتحصيلدهد. ماده 6ـهرواحددرسنظريمعادليكساعتآموزشدرهفتهبرايطولسالتحصيلي ميباشد.ساعاتهرواحددرسعملي(كارگاهي،آزمايشگاهي،عملياتميدانيو...)معادليكونيمتاچهاربرابرساعاتآموزشييكواحددرسنظرياست.
تبصرهـساعاتآموزشهرواحددرسنظريوعمليدرواحدهايآموزشيتحتپوشش سازمانآموزشوپرورشاستثناييتا 5/1برابرمفاداينمادهبرابرشيوهنامهايكهسازمان مذكورابلاغميكندقابلافزايشاست. ماده 7ـازاولمهرماهتاآخرشهريورماهسالبعديكسالتحصيليمحسوبميشود. دورهآموزشازاولمهرماههسالآغاوحداقلتاپايانارديبهشتماهسالبعدادامهمييابدوامتحاناتپايانينوبتدومدرخردادماهبرگزارميشود.
تبصره 1ـ طولسالتحصيليبرايدانشآموزسالسوم(موضوعماده 1ـ10)تاپايانديماهسالبعدافزايشخواهديافت.
تبصره 2ـ درشاخهكاردانش،آندستهازاستانداردهايمهارت(درسهايمهارتي)كهآموزشآن ها تاپايانارديبهشتماهبهاتمامنميرسدارائهوتكميلآموزشمهارتوارزشيابيپايانيآنها تاپايانشهريورماههمانسالتحصيليبطوررايگانبلامانعاست.
تبصره 3ـ درشاخهفنيوحرفهايدرسكارآموزيدرطولتابستانپايهسومبطوررايگانارائهواجراميشود. ماده 8ـ درهرسالتحصيليكليهواحدهايدرسيهرپايهبرابرجداولمربوط،بهدانشآموزارائهميشودوواحدهايدرسهايانتخابينيزباتوجه
بهاستعدادوعلاقهويو امكاناتواحدآموزشي برابرشيوهنامه مربوط،بهاوارائهميشود.
تبصره 1ـ چنانچهدرسهايباقيماندهازپايهدومپيشنيازدرسهايپايهسومباشددانشآموزپايهسومبايدايندرسهارابارعايتضوابطپيشنيازبه
همراهسايردرسهايپايهسومبرابرمقرراتوحداكثرتا 34واحدانتخابكندوباقيماندهدرسهايپايهسومرادرتابستان همانسالانتخابكند.
تبصره 2ـ اگردانشآموزپايهسومقبلاًازدرسپيشنيازنمره 7تا 10 راكسبكردهباشد انتخابدرسهايپيشنيازواصليبهصورتهمزمانويادرسهاياصليمقدمبردرسهايپيشنيازبرايويبلامانعاست.
تبصره 3ـ چنانچهدرسهايباقيماندهازپايهدومپيشنيازدرسهايپايهسومنباشدانتخاباين درسهابهتابستانسالسومموكولميشود.
تبصره 4ـ دانشآموزيكهدرپايانسالدومموفقبهكسبنصابقبوليازدرسهايكارگاهي وعملياتميدانيدرشاخهفنيوحرفهايواستانداردهايمهارت(درسهايمهارتي)درشاخهكاردانشنشودبايددرسهايمذكوررادرپايهسوميادورهتابستانيياديماهسالبعدصرفاً بصورتغيرحضوريانتخابكندودرامتحانآندرسهاكهدرخردادماهيا پايا ن دورهتابستانيوياديماهسالبعدبرگزارميشودشركتكند. تعدادواحدهايدرسهايمذكورمشمولسقفواحدهايمجازپايهسومنميشود.
تبصره 5ـ ارائهواحدهايدرسيدرپايهدوموسومشاخهكاردانشمطابقجدولمواددرسي هررشتهمهارتيوبهتناسبشيوهاجراييوامكاناتبارعايتسايرضوابطومقرراتدر اختيارمديرواحدآموزشياست. ليكنارائهدرسهايعربي1/2،تعليماتدينيوقرآن 2،زبانخارجه 2درپايهدومشاخهكاردانشالزامياست. ماده 9ـ چنانچهپسازبرگزاريامتحاناتخردادماه،بعضيازدانشآموزاندريكياچندمادهدرسيشرايطقبوليرااحرازنكنندايندرسهادرتابستانمربوط
بصورتذيلبهآنانارائهخواهدشد.
1ـ9ـ دانشآموزانپايهاولودومموضوعاينمادهموظفنددرامتحاناتآندرسهاييكه درشهريورماهبرگزارميشودشركتكنند. براياينقبيلدانشآموزانبرابرشيوهنامهمربوطدرتابستان،كلاسهايتقويتيبصورتمتمركزياغيرمتمركزتشكيلخواهدشد.
2ـ9ـ برايدانشآموزانسالسومكهبههردليلموفقبهگذراندنتعداديازدرسهايپايهدوميا سومنميشونددورهتابستانياجراميشود. برنامهآموزشيدرايندورهبهمدت 10هفتهاستكه 8هفتهآنبهتشكيلكلاسدرساختصاصداردوبقيهمدتبرايبرگزاري امتحاناتواعلامنتيجهمنظورميشود.
1ـ2ـ9ـ اينقبيلدانشآموزانمجازخواهندبوددرايندورهحداكثر 32واحدازدرسهايباقيماندهراانتخابكنندكهازاينتعدادحداكثر 10واحدراميتوانندبصورتحضوريومابقيرابصورتغيرحضوريانتخابكنندودرانتخابواحدهايحضورياولويتبادرسهايياست كهدانشآموزانقبلاآنهاراانتخابنكردهاند.
2ـ2ـ9ـ انتخابهمزماندرسهايپيشنيازواصليبرايدانشآموزانسالسومدردورهتابستانيوامتحاناتديماهبعدبارعايتسايرشرايطوضوابطبلامانعاست.
3ـ2ـ9ـ ساعاتآموزشهفتگيدرسهاينظريوعمليدردورهتابستاني 3برابرساعاتآموزشهفتگيآندرسهادرطولسالتحصيلياست.
4ـ2ـ9ـ دورهتابستانيحتيالمقدوردرواحدهايآموزشيمربوطتشكيلخواهدشدوبرگزاري آن بصورت متمرکز با برنامهريزي وهماهنگيقبلياداراتآموزشوپرورشناحيهيامنطقه،دريكياچندواحدآموزشيبلامانعاست.برگزاريايندورهبرايدانشآموزانرايگاناست.
5ـ2ـ9ـ ارائهدرسهايكارگاهيوعملياتميدانيدرشاخهفنيوحرفهايواستانداردمهارت (درسهايمهارتي)درشاخهكاردانشدردورهتابستانيپايهسومبصورتحضوريمجاز نميباشد. ليكنباتوجهبهماهيتايندرسها،اداراتآموزشوپرورشمناطقميتوانند،براساسضوابطيكهازسويدفاترآموزشيذيربط
اعلامميشود،برايدانشآموزاندوره فشردهتقويتيرايگانتشكيلدهند. ماده 10ـ دانشآموزسال سوم چنانچه درپايان تابستان نيزموفّق به گذراندن برخي از درسهاي پايه دوم يا سوم نشود مي تواند درامتحانات ديماه شرکت کند وحداکثر 32 واحد از درسهاي باقيمانده را امتحان دهد.
1-10- چنانچه اين قبيل دانش آموزان بخواهند در امتحانات ديماه همان سال مدارس روزانه شرکت کنند در فاصله زماني موضوع اين ماده از معافيت تحصيلي برخوردار خواهند بود.
2-10- چنانچه اين قبيل دانش آموزان بلافاصله پس از دوره تابستاني قصد ادامۀتحصيل در واحدهاي آموزشي بزرگسالان را داشته باشند در نيمسال اوّل بصورت رايگان ادامه تحصيل خواهند داد.
3-10- چنانچه پس از رشکت در امتحانات ديماه دانش آموز موضوع ماده موفّق به گذراندن برخي از درسها نشده باشد حقّ ادامۀتحصيل در واحدهاي آموزشي روزانه را ندارد و مي تواند برابر مقررات در واحد آموزشي بزرگسالان و يا بصورت داوطلب آزاد ثبت نام کند و ادامه تحصيل دهد.
4ـ10ـ درشاخهفنيوحرفهايدورهبزرگسالانوامتحاناتداوطلبآزادطبقضوابطيكهتوسطمعاونتآموزشيابلاغميشودصرفاً برايآنعدهازدانشآموزانيكهشرايطتحصيلدردورهروزانهراازدستدادهانددايروبرگزارميشود.
ماده11ـ دانشآموزنميتوانددرسهاييراكهقبلانمرهقبوليكسبكردهاستبطورمجدد انتخابكند.([1])
تبصرهـ تكراردرسهايپايهاولبرايدانشآموزانمردودپايهاولالزاميميباشد.
ماده 12ـ ساعاتحضوردانشآموزدربرنامههايآموزشيوپرورشيدرهرهفتهحداقل 36ساعتاستودانشآموزموظفاستدرفاصلهزمانيشروعتاپايانبرنامهآموزشروزانهدرمحلواحدآموزشيحضورداشتهباشد.
1ـ12ـ ساعاتبرنامههفتگيدانشآموزانشاخههايفنيوحرفهايوكاردانشبراساسبرنامه مصوبهررشتهحداكثر 48ساعتميباشد.
2ـ12ـ برنامههفتگيواحدهايآموزشيبراي 6روزهفتهوهرروزحداقل 6ساعتوحداكثر 8ساعتتنظيمميشود.
تبصره- افزايشساعاتبرنامههفتگيدانشآموزانمراكزآموزشيتابعهسازمانملي پرورش استعدادهايدرخشانتا 42ساعتبلامانعاست. ماده 13ـ مديرواحدآموزشيبايدبرنامههفتگيپايهسومرابهگونهايتنظيمكندكهدانشآموزغيرازشرايطخاص،ساعاتبدونبرنامهنداشتهباشد. مديرميتواندباكسب مجوزازادارهمتبوع، كلاسباتعداد دانشآموزكمترازحدنصابتعيينشدهتشكيلدهد. ماده 14ـ حضورمرتبدانشآموزدرواحدآموزشيوكلاسدرسدرطولسالتحصيليدر تماماياميكهواحدآموزشيرسماً دايرميباشدالزامياستوبادانشآموزيكهغيبتميكندبرابرمقرراتانضباطيمندرجدرآييننامهاجراييمدارسرفتارخواهدشد.([2])
1ـ14ـ درشاخههايكاردانشوفنيوحرفهايدانشآموزيكهحسبموردبرايمهارتآموزي،كارورزي،وكارآموزيبهمراكزخارجازواحدهايآموزشي معرفيميشودبرابربرنامه تنظيميملزمبهرعايتمفاداينمادهميباشد. ماده 15ـ رسيدگيبهمواردخاصآموزشيوپرورشيدانشآموزبرابرشيوهنامهايكهتوسطمعاونتآموزشيتهيهوبهتأييدكميسيونمعين
شورايعاليآموزشوپرورشخواهدرسيد برعهدهشورايمدرسهميباشد.([3]) ماده 16ـ عناويندرسهايعموميدورهمتوسطهبهتفكيكشاخههايتحصيليهمچنينعناويندرسهاياختصاصيشاخههاينظريو
فنيوحرفهايبهتفكيكپايههايتحصيلي دررشتههايمختلفبهشرحجداولپيوستميباشد.
تبصره 1ـ عناوينرشتههايمهارتيشاخهكاردانشوجداولمواددرسيهريكازآنهابراساسشيوهنامهبرنامهريزيرشتههايمهارتيشاخهكاردانش(مصوبهيأتاجرايينظامجديدآموزشمتوسطه)توسطمعاونتآموزشيتهيهواعلامميشود.
تبصره 2ـ سازمانمليپرورشاستعدادهايدرخشانميتواندحسبموردبهمطالبكتبدرسيمحتوايتكميلياضافهكند. ماده 17- درس هاي دوره متوسطه براساس اهداف و ماهيتآن ها به شرح ذيلتقسيمبنديميشود.
1ـ17- درسهايعمومي:درسهايياستكهآموختنآنهابرايارتقاءبينشعلمي، اجتماعي،اقتصادي،فرهنگيوسياسيدانشآموزدورهمتوسطهضرورتدارد. آندسته ازدرس هايعمومي كه درتمامشاخههايمتوسطهبامحتواييكسانارائهميگردددرسهايمشتركناميدهميشود. تبصرهـ دانشآموزاستثناييازگذراندنبخشعمليدرسآمادگيدفاعيمعافاستونمرهبخشتئوريبهعنواننمرهايندرسمنظورخواهدشد.
2ـ17-درسهاياختصاصي: درسهايياستكهدانشآموزباگذراندنآنهاپايهعمليياعلميمناسبيبرايورودبهبازاركارواشتغالياادامهتحصيلدرسطوحعاليتررادر يكرشتهياگرايشخاصكسبميكند.
3ـ17- استانداردمهارت(درسهايمهارتي):آندستهازدرسهاياختصاصيشاخهكاردانشاستكهازطريقآنهامهارتهايحرفهايموردنيازبراياشتغالبهيككارمفيدبه صورتنظريوعمليبراساساستانداردهايمهارتيمربوطآموزشدادهميشود.
4ـ17- سهايانتخابي:درسهايياستكهباتوجهبهتفاوتهايفرديبهمنظورپرورشعلايقواستعدادهاويارفعنيازهايآموزشيدانشآموزتوسطويازبينمجموعهاي
ازدرسهايفعاليتمحور(درسهاييكهبرفعاليتدانشآموزتأكيددارد)برابرشيوهنامهمربوطانتخابميشود. درسهايانتخابيمشتملبرمواردذيلاست:([4])
1ـ4ـ17- درسهايپرورشي([5]):درسهايياستكهبهمنظورتعميقباورهايديني،رشدفضائل اخلاقي،تقويتمهارتهايزندگيفرديواجتماعيورشداستعدادهايهنري،باتوجهبه استعدادوعلائقدانشآموزبهصورتفعاليتهايخاصومطابقباشيوهنامهمربوط ارائهميشود.
2ـ4ـ17- درسهايجبراني: درسهايياستكهبهمنظورجبرانضعفدرسيدانشآموزوكاهشافتتحصيلي،بارعايتسرفصلدرسهايمربوط،ارائهميشود.
3ـ4ـ17- درسهايتكميلي: درسهايياستكهبهمنظورتوسعهوتعميقآموختههايدانشآموزوبا رعايتسرفصلدرسهايمربوط،ارائهميشود. تبصرهـ سازمانمليپرورشاستعدادهايدرخشانميتواندبارعايتضوابطبرايدروس انتخابيعناوينجديدتعيينكندوپسازتأييدهيأتاجرايينظامجديدآموزشمتوسطهبهدانشآموزانمراكزآموزشيتابعهخودارائهدهد.
5ـ17- درسهايتكميلمهارت:درسهايياستكهبهمنظورافزايشسطحاطلاعاتومهارتهايموردنيازبرايورودبهمحيطكارصرفاًبهدانشآموزشاخهكاردانش ارائه ميشود.
6-17-درسهاياختياري:درسهايياستكهبهتعدادواحدهايموردنيازهريكاز رشتههايشاخهكاردانشمتناسبباماهيتوهدفهايهررشتهوحسبشرايطومقتضياتمنطقهآموزشيبرابر
ضوابطمربوطبه دانشآموزشاخهكاردانشارائه ميشود.
فصلسوم:مقرراتثبتنامدانشآموزان ماده 18-بمنظوربرنامهريزي،سازماندهي،نظارتوارزشيابيامورمربوطبهثبتنامدانشآموزانهمهسالهقبلازشروعثبتنامدراداراتكل آموزشوپرورشومناطقونواحيآموزشيستادي مركبازافرادذيربطباانتخابوزيرنظرمديركل يارئيساداره آموزشوپرورشتشكيلميشود. ماده 19ـثبتنامدانشآموزوروديپايهاولباحضورپدريامادرياوليويانجامميگيرد وحضوردانشآموزپايههايدوموسومبرايثبتناموانتخابرشتهوواحددرسيدر موعدمقررالزامياست. تبصره 1ـدانشآموزيكهبهدليلبيماريياعلتهايديگرنميتواندبرايثبتنامدرواحد آموزشيحضوريابدبايدامورثبتناموانتخابواحدويدرموعدمقررتوسطولياوانجامشود.
تبصره 2ـثبتناموتحصيلمجدددانشآموزغيرمشمولكهتركتحصيلداشتهاستبارعايتسايرشرايطبلامانعاست.
تبصره 3ـپذيرشوثبتنامدانشآموزانواجدشرايطدرشاخههايفنيوحرفهايوكاردانشبراساسظرفيتوتقاضاازطريقآزمونورودييامعدل يامصاحبهياتلفيقيازآنهاكهتوسط ادارهكلآموزشوپرورشاستانتعيينواعلامميگرددانجامميشود.
تبصره 4ـثبتنامازدانشآموزاستثناييكهعليرغممحدوديتومشكلاتجسميوياحسي ازهوشبههنجاربرخورداربودهوبااستفادهازخدماتخاصآموزشيوتوانبخشيميتوانددرمدارسعاديبهتحصيلبپردازد(دانشآموزاستثناييمشمولآموزشبهروشتلفيقي)درواحدهايآموزشيباارائهمعرفينامهازمديريت/ ادارهآموزشوپرورشاستثناييصورتميگيرد.
تبصره 5ـضوابطورودبهمراكزآموزشيتابعهسازمانمليپرورشاستعدادهايدرخشانو ادامهتحصيلدراينمراكزبرابرآئيننامهمصوبهيأتامناءسازمانخواهدبود. ماده 20ـثبتناموتحصيلدانشآموزاندرواحدهايآموزشيبهتفكيكجنسيتانجامميگيرد.
موعدثبتنام:
ماده 21ـثبتنامدانشآموزانوروديپايهاولوسايردانشآموزاندرهرسالتحصيليازنيمهدومتيرماهتاحداكثرپايانشهريورماهوبرايدورهتابستاني
دانشآموزانپايهسومدرهفته اولتيرماههرسالصورتخواهدگرفت. تبصرهـثبتنامدانشآموزيكهباعذرموجهنتوانستهاستدرموعدمقررثبتنامكندباارائهمداركمعتبروتشخيصوصدورمعرفينامه توسطكميسيونخاصادارهآموزشو پرورشمحلمجازخواهدبود.
شرايطسني:
ماده22ـحداكثرسنثبتنامدرپايههاياول،دوموسومبهترتيب 18،19و20سالتماماست(ملاك محاسبهسندانشآموزبرايثبتناماولمهرماههرسالخواهدبود).
تبصره 1ـدانشآموزيكهدرحينسالتحصيليسناوبهحداكثرسنمجازبرسداستثنائاًپايانهمانسالتحصيلي(برايدانشآموزپايهسومبارعايتتبصرهيكماده 7)ميتواند درواحدهايآموزشيروزانهادامهتحصيلدهد.
تبصره 2ـحداكثرسنبرايدانشآموزاناستثناييمشمولآموزشبهروشتلفيقيدرهريك ازپايههايتحصيليدورهمتوسطهدوسالبيشترازحداكثرسندانشآموزعاديميباشد.
مداركموردنياز:
ماده 23ـمداركموردنيازبرايثبتنامدانشآموزبهشرحزيراست:
پايهاوّل:
الف ـ تصويرصفحهاولشناسنامهكهبااصلآنمطابقتداشتهباشدودرصورتوجودتغييراتواصلاحاتدرشناسنامهتصويرصفحهآخرنيزضرورياست ولازماست شناسنامهدانشآموزيكهبهسن 15سال تمام رسيدهاستعكسدارباشد.
ب - عكسبهتعدادموردنياز
ج- گواهينامهپايان دورهراهنماييتحصيليياگواهيموقتقبوليسالسومدوره راهنماييتحصيلي
د - توصيهنامهدورهراهنماييتحصيلييانمونبرگ([6])ويژهجايگزينآن
ﻫـ - معرفينامهازواحدآموزشياستثناييمبدأيامديريت/ ادارهآموزشوپرورشاستثنايي استانمبنيبرنوعوميزانمعلوليتبرايدانشآموزاستثناييمشمولآموزشبهروشتلفيقي
پايهدوموسوم:
الف ـ مداركمربوطبهپايهاول
ب ـ كارنامهسالياسالهايقبلدورهمتوسطهونمونبرگشمارهيكهدايتتحصيلي
ج ـ كارنامههايتطبيقبرايدانشآموزانتطبيقي ماده 24-اتباعبيگانهوفرزندانآنان،پناهندگانوراندهشدگانديگركشورهابرايثبتنامبايدپروانهاقامتمعتبر،دفترچهپناهندگيوسايرمداركيكهتوسط مراجعذيربطتعيينميشودراارائهدهند. ماده25-كارنامههاوگواهيهايتحصيليصادرهازواحدهايآموزشيباامضايمتصدياموردفتري(يافرديكهعهدهداراينمسؤوليتميباشد)ومهروامضايمديرواحدآموزشيداراياعتبارخواهدبود.([7])
تبصره 1-صدورتأييديهارزشتحصيليبهعهدهادارهآموزشوپرورشمنطقهميباشد.
تبصره 2-صدورگواهينامهپايان تحصيلات دوره متوسّطه برابر مصّوبه شوراي عالي آموزش وپرورش انجام ميگيرد. شرايط ثبتنام و تحصيل دانشآموزان مشمول نظام وظيفه عمومي: ماده 26-دانشآموز پسر از اوّل فروردين ماه سالي كه در آن سال وارد سن 19 سالگي ميشود مشمول نظام وظيفه شناخته ميشود. ماده 27-ملاك رسيدگي به وضع مشموليت دانشآموز تاريخ تولّد مندرج در شناسنامه اوليه وي است و تغييرات بعدي ملاك عمل نخواهد بود ليكن براي دانشآموزي كه شناسنامه اوليه او به حكم دادگاه باطل شده است شناسنامه جديد ملاك قرارخواهدگرفت. ماده 28-چنانچه دانشآموزي پس از ثبتنام، از ابتدا و يا در طول سال تحصيلي باعذر موجّه غيبت كند و اين غيبت تا پايان سال تحصيلي ادامه يابد و در امتحان هيچيك از درسها در خردادماه و شهريورماه شركت نكند آن سال تحصيلي براي دانشآموز وقفه تحصيلي محسوب ميشود. وقفه تحصيلي و غيبت موجّه ترك تحصيل تلقي نميشود. تشخيص يبت موجّه براساس دلايل و مدارك ارائه شده با مدير واحد آموزشي است. ماده 29-دانشآموز مشمول نظام وظيفه كه سه ماه و بيشتر بطور متوالي غيبتغيرموجّه و يا بدون اطلاع قبلي داشته باشد بعنوان ترك تحصيل از واحد آموزشي اخراج ميشود. مدير واحد آموزشي موظّف است مراتب ترك تحصيل اين قبيل افراد را برابر مقررات از طريق اداره آموزش و پرورش به حوزههاي وظيفه عمومي محل اعلام كند.
1-29-چنانچه دانشآموز واجد شرايط درموعد مقرّر برابر ضوابط در واحد آموزشي ثبتنام نكند مدير واحدآموزشي موظّف است برابر مفاد اين ماده ترك تحصيل دانشآموز رااعلام كند. ماده 30-شركت در امتحانات داوطلب آزاد (متفرقه) از نظر مقرّرات نظام وظيفه عمومي ترك تحصيل تلقي ميشود. ماده 31- ثبت نام و تحصيل دانشآموز مشمول كه ترك تحصيل داشته است مجاز نيست و صرفاً درصورت رفع ممنوعیت قانونی ازنظر نظام وظيفه عمومي ، ادامه تحصيل وي بلامانع است.
تبصره -دانشآموزي كه دفترچه آماده بخدمت (بدون مهر غيبت) گرفته است چنانچهتاريخ اعزام مندرج در دفترچه وي حدّاقلّ تا پايان خردادماه آن سال تحصيلي باشد ميتواند با رعايت ساير شرايط در همان سال تحصيلي ثبتنام كند و ادامه تحصيل دهد. ماده32-مديرواحدآموزشي پسرانه بايدمشخصات كلّيّه دانشآموزان مشمول نظاموظيفه را كه به تحصيل اشتغال دارند، بطور انفرادي و براي هر مشمول فقط يكبار بمنظوراستفاده ازمعافيت تحصيلي برابر مقرّرات از طريق اداره آموزش و پرورش مربوط به حوزههاي نظام وظيفه محل اعلام كند(اين موضوع شامل دانشآموزان داراي نقص عضوواستثنايي نيزميشود) ماده 33-مديرواحدآموزشي موظّف است مراتب ترك تحصيل وفراغت ازتحصيل دانشآموزان مشمول خود رابرابرمقرّرات ازطريق اداره آموزش وپرورش متبوع بهحوزههاي نظام وظيفه اعلامكند. ماده 34-دانشآموزي كه ازمعافيت تحصيلي استفاده ميكند درصورتي كه قصدادامه تحصيل در واحدهاي آموزشي بزرگسالان را داشته باشد نيازي به اعلام ترك تحصيل وي به حوزه نظام وظيفه نميباشد. ماده 35-دانشآموزان اَتباع بيگانه كه برابر مقرّرات در واحدهاي آموزشي ايرانيتحصيل ميكنند مشمول قانون وظيفه عمومي نميباشند. شرايط انتقال دانشآموز:
ماده 36-انتقال دانشآموز درطول سال تحصيلي ازيك واحدآموزشي به واحدآموزشي ديگر با موافقت اداره آموزش وپرورش «مقصد»وحداكثر تايكماه قبل از شروع امتحانات پاياني نوبت دوم بلامانع است.دراين صورت مدارك،پرونده تحصيلي ونمرات مربوط به آزمونهاي طول سال تحصيلي وي بايد پس از مهروامضاء واحدآموزشي مبدأ ،به موقع به واحدآموزشي «مقصد»ارسال شود.انتقال دانشآموز درمحدوده يك منطقه آموزشي باهماهنگي دوواحدآموزشي مبدأ و مقصد بارعايت مقررات درمهلت تعيين شده بلامانع است.([8])
1-36-پرونده تربيتي - تحصيلي دانشآموز بصورت محرمانه بايد به واحد آموزشي «مقصد» ارسال شود.
تبصره -انتقال دانشآموزان مراكز آموزشي تابعه سازمان ملي پرورش استعدادهايدرخشان صرفاً با موافقت سازمان خواهدبود. ماده 37-مدير واحد آموزشي بايد كلّيّه مدارك دانشآموزي كه با گواهي موقّت ثبتنام كرده است را حدّاكثر تا پايان مهرماه بصورت مكتوب از محلّ تحصيل قبلي وي درخواست كند. مدير واحد آموزشي مبدأ نيز بلافاصله پس از وصول درخواست، بايد كلّيّه مداركِ تحصيلي دانشآموزِ منتقل شده خود را پس از تكميل برابر مقرّرات به واحد آموزشي مقصد ارسال كند. ماده 38- چنانچه مدارك تحصيلي دانشآموز در موعد مقرّر در واحد آموزشيمقصد كامل نشود و به تبع آن براي دانشآموز حقي ايجاد و يا از وي حقي تضييع شود مسؤوليّت ناشي از آن حسب مورد بعهده مديران واحدهاي آموزشي مبدأ يا مقصد ميباشد. ساير موارد:
ماده 39-مدير واحد آموزشي موظف است حداكثر تا يك ماه پس از شروع سالتحصيلي پرونده تحصيلي تمامي دانشآموزان از جمله دانشآموزان جديد خود را مورد رسيدگي قرار دهد و در صورت مشاهده نقص پرونده درصدد رفع نقص برآيد و چنانچه دانشآموزي برخلاف مقرّرات به يك رشته تحصيلي هدايت شده، يا به پايه تحصيلي بالاتر ارتقاء يافته و يا در درس ها قبول اعلام شده باشد نسبت به تعيين وضعيت استحقاقي وي اقدام كند. ليكن چنانچه بعد از موعد مذكور موارد نقص پرونده مشاهده شود لازم است پرونده دانشآموز مربوط برابر مقرّرات جهت اقدام بعدي به اداره آموزش و پرورش متبوع ارسال شود. ماده 40-دانشآموزي كه در پايه اوّل دو سال مردود ميشود حقّ ادامه تحصيل در واحد آموزشي روزانه در آن پايه را ندارد. چنين دانشآموزي درصورت تمايل ميتواند در واحد آموزشي بزرگسالان و يا بصورت داوطلب آزاد (متفرقه) ثبتنام كند و ادامه تحصيل دهد.
تبصره -دانشآموز استثنايي كه در پايه اول سه سال مردود ميشود حق ادامه تحصيلدر واحدهايآموزشي روزانه را ندارد. ماده 41-دفتر آمار دانشآموزان حدّاكثر تا يكماه پس از شروع سال تحصيلي يا دوره تابستاني بايد تكميل و توسّط مدير واحد آموزشي با نظارت اداره آموزش و پرورش مربوط (براي مراكز آموزشي تابعه سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان با نظارت سازمان مذكور) برابر مقرّرات مسدودشود. ماده 42-در شاخه كاردانش، معرفي دانشآموزان به مراكز آموزش مهارت خارج ازآموزش و پرورش توسّط مديرواحدآموزشي بارعايت ضوابطي كه ازطريق دفتركاردانش و آموزش هاي مهارتي به ادارات كلّ آموزش وپرورش استانها ابلاغ ميگرددانجام خواهد شد
فصل چهارم :ضوابط سنجش و ارزشيابي پيشرفت تحصيلي دانشآموزان ماده 43- تعريف و اهداف:
ارزشيابي، داوري و قضاوت در مورد آموختهها و تغيير رفتار دانشآموز در جهت نيل به هدفهاي آموزشي و پرورشي است كه از طريق سنجش و اندازهگيري حاصل ميشود ارزشيابي بخش جداييناپذير فرايند ياددهي - يادگيري است و در موقعيّتهاي مختلف و متعدّد انجام ميگيرد.
ارزشيابيدر آموزش متوسّطه به منظور تحقّق اهداف زير انجام ميشود:
1- بررسي و تعيين ميزان پيشرفت آموزشي و پرورشي و تغييرات رفتاريدانشآموز.
2- آگاه كردن دانشآموز از ميزان پيشرفت آموزشي و پرورشي خود و آگاهياولياي وي از وضعيت تحصيلي فرزندشان.
3-تشخيص نارساييهاي يادگيري دانش آموز وبرنامهريزي به منظور رفع آنها.
4-تشخيص استعداد و علاقه دانشآموز به منظور راهنمايي آنان در امور شغلي وتحصيلي آينده.
5-تقويت انگيزه وروحيه تلاش وايجاد رقابتهاي سالم در دانشآموز.
6-سنجش كيفيّت و محتواي برنامهها وعوامل مؤثّر در آموزش از طريق تحليل نتايج ارزشيابيها به منظور يافتن نارسائيها و رفع آنها.
7-حصول اطمينان از تحقّق شرايط لازم در دانشآموز بمنظورارتقاء به مراحل تحصيلي و يا سطوح مهارتي بالاتر. ماده 44-ارزشيابي از آموختههاي دانشآموز در هر درس به سه صورت ورودي، تكويني و پاياني و با اهداف مشخص شده ذيل به عمل ميآيد:
الف - ارزشيابي ورودي (آغازين) به منظور آگاهي از تواناييها و آمادگيهاي قبليدانشآموز براي شروع مناسب فرايند ياددهي - يادگيري و جبران نارسائيها وكاستيهاي احتمالي دانشآموز در آغاز سال تحصيلي توسّط معلّمان انجام ميگيرد.
ب - ارزشيابي تكويني (مستمر) به منظور تقويت اعتماد به نفس، تحكيمآموختههاي دانشآموز، آگاهي معلّمان از نقاط قوّت و ضعف درسي و نحوهعملكرد دانشآموز در فرايند ياددهي- يادگيري و پرورش روحيه تحقيق ، تفكّر، تلاش ، ابتكار و فعاليّتهاي گروهي، تدارك بازخورد مناسب بهمعلّمان، دانشآموزان، اولياء واتخاذ روشهاي مناسب به منظور بهبود فرايند ياددهي - يادگيري انجام ميشود.
ج - ارزشيابي پاياني (تراكمي) به منظور حصول اطمينان از ميزان تحقّق هدفهايآموزشي و پرورشي و حصول اطمينان لازم براي احراز شرايط قبولي در هردرس انجام ميگيرد. ماده 45-ارزشيابي تكويني به صورت مستمرازنحوه مشاركت دانشآموز درفعاليّتهاي ياددهي - يادگيري و به شيوه هاي گوناگون و باتكيه بر آزمونهاي كتبي، شفاهي، عملي، بررسي تكاليف فردي و گروهي، فهرستوارسي مشاهده رفتار، ميزان فعاليّت، تلاش، ابتكارو خلاقيّت و ... انجام ميگيرد و نمره اين ارزشيابيها در هر مادّه درسي در هر سال تحصيلي در دو نوبت تعيين و منظور ميشود.
تبصره -براي درسهائي كه دردوره تابستاني ارائه ميشودودرسهائي ازشاخه فنّي وحرفهاي كه فقطدرطول يك نوبت ارائه ميشوندنمرهارزشيابي مستمريكبارتعيين ومنظورميشود. ماده 46-ارزشيابي پاياني در طول سال تحصيلي در دو نوبت اوّل ودوم انجام ميشود. ارزشيابي پاياني نوبت اوّل از حدود پنجاه درصد اوّل محتواي برنامه درسي در دي ماه و ارزشيابي پاياني نوبت دوم از تمام محتواي برنامه درسي (5 نمره از محتواي نيمه اوّل برنامه درسي و 15 نمره از محتواي نيمه دوم برنامه درسي) در خردادماه بعمل ميآيد.
تبصره 1-ارزشيابي پاياني دوره تابستاني وشهريورماه و دي ماه و همچنين امتحانات نهايي و درسهاي غيرحضوري از كلّيّه محتواي برنامه درسي بعمل ميآيد.
تبصره 2-در شاخه فنّي و حرفهاي نمره هر نوبت درسهائي كه آموزش آن در طول نوبت اوّل يا دوم ارائه ميشود بعنوان نمره پاياني آن درس منظور ميشود.
تبصره 3-در شاخه فنّي و حرفهاي شيوهنامه نحوه ارزشيابي درسهاي كارگاهي، آزمايشگاهي و عمليّات ميداني توسّط دفتر ستادي مربوط تهيّه و ابلاغ ميشود.
تبصره 4-در شاخه كاردانش، ارزشيابي پاياني هر استاندارد مهارت (درسهاي مهارتي) پس از اتمام آموزش آن در دو بخش نظري و عملي از كلّيّه محتواي آن استاندارد يا درس مهارتي توسّط يا با نظارت دستگاه متولي مربوط بعمل ميآيد. و چنانچه دانشآموزي از يكي از بخشهاي نظري يا عملي استانداردهاي مهارتي (درسهاي مهارتي) نمره قبولي كسب كند اين نمره تا اخذ نمره قبولي از بخش ديگر معتبر خواهدبود. ماده 47-ارزشيابي درسهاي انتخابي به صورت مستمرّ از مجموعه فعاليّتهايدانشآموز در طول هر نوبت انجام ميشود و ارزشيابي پاياني ندارد. ماده 48-دانشآموز پايه سوم هر يك از شاخههاي تحصيلي چنانچه تا پايان تابستانموفّق به گذراندن درسهاي پايه سوم اعم از نهايي و غيرنهايي و باقيمانده درسهاي پايه دوم نشود ميتوانددر امتحانات دي ماه شركت كند چنانچه پس از برگزاري امتحانات دي ماه موفّق به گذراندن كلّيّه واحدهاي درسي رشته مربوط نشود ميتواند برابر مقرّرات هريك از شاخهها، در دوره متوسّطه بزرگسالان و يا بصورت داوطلب آزاد ثبتنام و نسبت به گذراندن باقيمانده درسهاي خود اقدام كند. ماده 49-برنامه امتحانات پاياني غيرنهائي نوبت اول، دوم، دوره تابستاني،شهريور ماه و دي ماه توسّط واحد آموزشي باعنايت به تقويم اجرايي تنظيم و امتحانات با همكاري مشترك كاركنان آموزشي و اداري واحد آموزشي و زيرنظر مدير انجام ميشود. طرح سؤالها (بجز امتحانات نهايي و هماهنگ) برعهده معلّمان مربوط ميباشد.
تبصره 1-در شاخه كاردانش، برنامه امتحانات پاياني استانداردهاي مهارت كه در واحدهاي آموزشي ارائه ميشود توسّط اداره كلّ آموزش و پرورش استان با همكاري دستگاه متولّي مربوط تنظيم و امتحانات (نهايي يا هماهنگ) با نظارت يا توسّط دستگاه متولي استاندارد مهارت براساس موافقتنامه همكاري بين وزارت آموزش و پرورش و دستگاه مربوط انجام خواهدشد.
تبصره 2-چنانچه معلّم مربوط ظرف مدّت 5 روز پس از انجام امتحان هر درساوراق امتحاني را به هر علّتي تصحيح نكند مدير واحد آموزشي ضمن گزارش موضوع به اداره آموزش و پرورش متبوع بايدبه تشخيص خوداوراق امتحاني راجهت تصحيح دراختيار يكي از معلّمان واجد شرايط قراردهد. ماده 50-اوراق امتحانات داخلي (نوبت دوم، دوره تابستاني، شهريور ماه و دي ماه) بايد توسّط معلّم مربوط زيرنظر مدير در محل واحد آموزشي تصحيح شود.
تبصره 1- مديرواحد آموزشي ميتواند با مسؤوليّت خود اوراق امتحاني راجهت تصحيح درخارج ازمحل واحد آموزشي، دراختيارمعلّمان قرار دهد.
تبصره 2 -در صورت انتقال معلم، اوراق امتحانات داخلي دانشآموزان بنا بهتشخيص مدير توسّط يكي از معلّمان رشته مربوط تصحيح ميشود. ماده 51-نمرات ارزشيابيهاي تكويني وپاياني هرنوبت امتحاني داخلي را بايدتوسّط معلّم مربوط بدون خدشه و قلم خوردگي در برگ ريزنمرات ثبت كند و پس از امضاء و درج تاريخ بلافاصله، به دفتر واحد آموزشي تحويل دهد. نمرات ارزشيابي تكويني دو هفته قبل از شروع امتحانات پاياني و نمرات ارزشيابي پاياني حدّاكثر يك هفته بعد از انجام امتحانات هر درس در آن نوبت بايد به دفتر واحد آموزشي تحويل شود.
تبصره -نمرات ارزشيابي مستمر بايد در طول هر نوبت و قبل از امتحانات پاياني بهاطلاع دانشآموز و ولي او برسد.
1-51-در شاخه كاردانش، فهرست مشخصات و ريزنمرات ارزشيابي پاياني استانداردهاي مهارت (درسهاي مهارتي) پس از تأييد دستگاه متولّي استاندارد مهارت در هر سال تحصيلي همانند ريزنمرات ساير درسها در دو نسخه صحافي و يك نسخه در اداره منطقه و يك نسخه در واحد آموزشي به طور دائم نگهداري ميشود. ماده 52-معاونت آموزشي وزارت آموزش وپرورش و اداره كلّ آموزش و پرورشاستان ميتوانند در امتحان پاياني نوبت دوم يا دوره تابستاني و شهريور ماه يك يا دو ماده درسي پايههاي اوّل و دوم را به صورت هماهنگ برگزار كنند.
تبصره -طراحي سؤال امتحاني موضوع اين ماده براي مراكز آموزشي تابعه سازمانملي پرورش استعدادهاي درخشان به سازمان مذكور واگذار ميشود. ماده 53-امتحانات پاياني نوبت دوم، دوره تابستاني و دي ماه درسهائي از پايه سوم متوسّطه (برابر جدول پيوست) به صورت امتحان نهايي با برنامه امتحاني و سؤالهاي هماهنگ كه بوسيله اداره كلّ سنجش و ارزشيابي تحصيلي تهيه و طرح ميشود زيرنظر اداره كلّ آموزش و پرورش استان و بوسيله عوامل اجرايي امتحاني كه از طرف اداره آموزش و پرورش شهرستان / منطقه / ناحيه مربوط معين ميشود، برگزار ميشود.
تبصره 1- اداره كلّ سنجش وارزشيابي تحصيلي برنامه امتحانات نهايي وهماهنگ راتا دو ماه قبل ازآغاز امتحانات مربوط تنظيم و ابلاغ ميكند.
تبصره 2 -در كلّيّه مراحل مربوط به امتحانات ادارات كلّ آموزش وپرورش استانها و اداره كلّ آموزش و پرورش مدارس خارج از كشور ملزم به همكاري بااداره كلّ سنجش و ارزشيابي تحصيلي ميباشند.
تبصره 3-معلّمانيكه درسهاي مربوطبهامتحاناتنهاييراتدريسميكنندموظّفندحدّاكثردوروز پس از برگزاري امتحان درسمربوط،باتشخيصوبرابرابلاغيكهازطرفادارهآموزش و پرورش منطقه صادرميشود،بهحوزههاي تصحيحمراجعهكنندوحدّاقلّ به تعداد دانشآموزانخودنسبتبهتصحيح اوراق امتحانيهمان درسبادريافتحقّالزّحمه اقدام نمايند. در صورتي كه معلمي براي تصحيح اوراق اقدام نكندموضوعازسويرئيس حوزهتصحيح مروبط به اداره آموزش و پرورش محل گزارش تابرابرمقرّراتباويرفتارشود.
تبصره 4 -نمرات امتحانات نهايي حدّاكثرده روز پس از برگزاري آخرين امتحان بايداز سوي رئيس حوزه تصحيح بوسيله اداره آموزش وپرورش منطقه به واحدهاي آموزشي محل تحصيل دانشآموز اعلام شود.
تبصره 5 -سؤالهاي امتحانات نهايي در مورد دروس عربي (3) ، زبان خارجي (3) ، تعليمات ديني و قرآن (3) براي دانشآموزان ناشنوا توسط اداره كل سنجش و ارزشيابي تحصيلي و با مشاركت و همكاري سازمان آموزش و پرورش استثنايي و با استفاده از دبيران واجد شرايط و مجرب بصورت ويژه طراحي و براساس برنامهريزي اداره كل سنجش و ارزشيابي تحصيلي در اختيار حوزههاي امتحاني آنان قرار خواهدگرفت. ماده 54-مدير واحد آموزشي موظّف است فهرست مشخصات دانشآموزان واجدشرايط را باقيد مواد درسي كه بايد آنها را به صورت امتحان نهايي بگذرانند به همراه نمرات نوبت اوّل و ارزشيابي تكويني نوبت دوم آن درسها در برگهاي نمونهاي كه از سوي اداره كلّ سنجش و ارزشيابي تحصيلي اعلام ميشود تنظيم كند و تا يك هفته قبل از شروع امتحانات نهايي نوبت دوم، دورهتابستاني، شهريورماه و دي ماه به اداره آموزش و پرورش منطقه تحويل دهد.
تبصره 1- مدير واحد آموزشي شاخه كاردانش موظّف است فهرست مشخصاتدانشآموزان واجدشرايط را با قيد عنوان استاندارد مهارت مطابق برگهاي مربوط تنظيم و حدّاكثر يكماه قبل از پايان آموزش آن استاندارد به اداره آموزش و پرورش شهرستان/ناحيه/منطقه تحويل دهد. اداره آموزش و پرورش نيز بايد درخواستهاي مربوط به انجام آزمونهاي مهارت را حدّاكثر بيست روز قبل از پايان آموزش مهارت به اداره كلّ آموزش وپرورش استان ارسال كندواداره كلّ آموزش و پرورش استان نيزبايد حدّاكثرده روزقبل ازاتمام آموزش مهارت فهرست مشخصات دانش آموزان رابه دستگاه متولّي استانداردمهارت ارسالكند.
تبصره 2- امتحانات عملي غيركتبي و كارگاهي درسهاي غيرنهايي توسّط واحدآموزشي و درسهاي نهايي، توسّط افراد واجد شرايطي كه از سوي اداره آموزش و پرورش انتخاب ميشوند قبل از برگزاري امتحانات كتبي و در واحد آموزشي برگزار ميشود.
تبصره 3-در شاخه كاردانش چنانچه دانشآموز گواهينامه مهارت ارائه دهد پذيرشاين قبيل گواهينامههاي مهارتي به شرط آنكه مشخصات آنها دررشته مهارتي مربوط تعريف شده باشد پس از تأييد مرجع صادركننده گواهينامه، به ميزان واحدهاي تعيين شده با رعايت ساير ضوابط بلامانعاست. ماده 55- نمره هر درس در نوبت اوّل از مجموع نمره ارزشيابي مستمر با ضريب 1 و نمره ارزشيابي پاياني با ضريب 2 و در نوبت دوم از مجموع نمره ارزشيابي مستمر با ضريب 1 و نمره ارزشيابي پاياني با ضريب 6 بدست ميآيد.
نمره سالانه هر درس برابر جدول ذيل محاسبه ميشود.
| نوبت اول | نوبت دوم | نمره سالانه | | نمره ارزشيابی مستمر | نمره ارزشيابی پايانی | نمره ارزشيابی مستمر | نمره ارزشيابی پايانی | مجموع نمرات ارزشيابی ها با ضريب تقسيم بر ده | | ضريب 1 | ضريب 2 | ضريب 1 | ضريب 6 | |
1-55-نمره هر درس در دوره تابستاني از مجموع نمره ارزشيابي مستمر با ضريب 1 و نمره ارزشيابي پاياني با ضريب 4 بشرح جدول محاسبه ميشود.
| نمره ارزشيابي مستمر | نمره ارزشيابي پاياني | نمره درس دوره تابستاني | | ضريب 1 | ضريب 4 | مجموع نمرات ارزشيابيها با ضريب تقسيم بر پنج |
تبصره 1-نمره درسهائي كه صرفاً ناظر بر فعاليت ضمن سال دانشآموز ميباشد و ارزشيابي پاياني ندارد از قبيل درسهاي كارگاهي، آزمايشگاهي، عمليّات ميداني و انتخابي برمبناي ارزشيابيهاي مستمر از فعاليت دانشآموز در هر نوبت توسّط معلّم مربوط تعيين ميشود و نمره سالانه اين درسها براساس ميانگين نمرات نوبت اوّل و دوم تعيين ميشود.
تبصره 2 -نمرات ارزشيابي استاندارد مهارت در شاخه كاردانش (اعم از حضوري ياغيرحضوري) و درسهاي غيرحضوري و شهريور ماه و دي ماه همان نمره امتحان پاياني بدون ضريب خواهد بود.
تبصره 3-در محاسبه نمره سالانه و نمره درس دوره تابستاني با ضرايب فوقالذكرعدد اعشاري نمرات به شرح ذيل تغيير مييابد و در برگ ريزنمرات ثبت و محاسبه ميشود:
1- كمتر از 25/0 به 25/0
2-از 26/0 تا 49/0 به 50/0
3-از 51/0 تا 74/0 به 75/0
4-از 76/0 تا 99/0 به يك ماده 56- نمره هر يك از امتحانات پاياني وارزشيابيهاي مستمر دانشآموز در هردرس از صفر تا بيست است.
تبصره -در شاخه كاردانش، نمرات ارزشيابي استاندارد مهارت (درسهاي مهارتي)قبل از ثبت به تفكيك بخش نظري وعملي برمبناي صفر تا بيست محاسبهميشود. ماده 57-نصاب قبولي در هر درس نمره 10 و در درسهاي كارگاهي، آزمايشگاهي وعمليّات ميداني و برخي از درسهاي اختصاصي شاخه فنّي و حرفهاي 12 است. (عناوين درسهاي اختصاصي توسّط دفتر برنامهريزي و تأليف آموزشهاي فنّي و حرفهاي و كاردانش تعيين و از سوي معاونت آموزشي اعلام ميشود) در شاخه كاردانش نصاب قبولي در استاندارد مهارت در بخش نظري و عملي توسّط دستگاه متولّي استاندارد مهارت تعيين ميشود.
تبصره 1-چنانچه نمره سالانه دانشآموزي در درسهاي انتخابي كمتر از 10 باشد ايننمره از وي پذيرفته ميشود و در معدّل سالانه و شرايط ارتقاء دانشآموز تأثير ندارد ولي در معدّل كلّ محاسبه ميشود.
تبصره 2- در شاخه كاردانش نحوه ارزشيابي و نصاب قبولي درسهاي اختياري برابرضوابط ارزشيابي درس اختيارشده در رشته مربوط ميباشد.
ماده 58-براي سنجش مهارت عملي، آزمون عملي و براي سنجش مهارت گفتاريآزمون شفاهي بعمل ميآيد. ماده 59-نظارت بر برگزاري امتحانات داخل و خارج از كشور برعهده معاونتآموزشي (اداره كلّ سنجش و ارزشيابي تحصيلي) ميباشد. ماده 60-مسؤوليّت حسن اجراي امتحانات داخلي واعلام به موقع نتايج برعهدهمدير واحد آموزشي است و اداره آموزش وپرورش شهرستان/ منطقه/ ناحيه، اداره كلّ آموزش و پرورش استان (براي مراكز آموزشي تابعه سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان، سازمان مذكور) واداره كلّ سنجش و ارزشيابي تحصيلي در صورت لزوم ميتوانند اوراق ا متحاني تصحيح شده و تجديدنظر قرار دهند. درصورتيكه در بازبيني اوراق، نمره دانشآموزي تغيير يابد آخرين نمره ملاك عمل خواهد بود وموضوع بايد كتباً به اطلاع معلّم و دانشآموز مربوط برسد.
تبصره -درصورتي كه بازبيني اوراق امتحانات خردادماه ياشهريور ماه وپاياني دوره تابستاني هرسال پس از آبان ماه و بازبيني اوراق امتحانات دي ماه پس از فروردين ماه انجام شود و نمره دانشآموزي تغيير يابد مراتب براي تصميمگيري به كميسيون معين ارجاع ميشود. ماده 61-نتيجه امتحانات حدّاكثر تا دو هفته پس از پايان هر نوبت يا دوره تابستاني وشهريورماه و دي ماه كتباً توسّط مدير واحد آموزشي به دانشآموز يا ولي او اعلام ميشود. ماده 62-مهلت اعتراض به نمرات امتحانات پاياني هرنوبت يا دوره تابستاني و شهريور و دي ماه (اعم از نهايي و غيرنهايي) حدّاكثر 5 روز پس از اعلام نتيجه امتحانات آن نوبت ميباشد. در امتحانات داخلي مدير واحد آموزشي موظّف است اوراق امتحاني معترضان را جهت تجديدنظر در اختيار مصحح مربوط و يا به تشخيص خود در اختيار مصحح مربوط و يكنفر ديگر از معلّمان همان درس قرار دهد. نمره ورقه تجديدنظر شده باامضاء مصحح مربوط و يا مصحح مربوط و تجديدنظركننده حسب مورد تعيين ميشود. در صورت اختلاف نظر، رأي معلّم سوم واجد شرط قطعي و لازم الاجرا است. در امتحانات نهايي رئيس حوزه تصحيح موظّف ميباشد اوراق امتحاني معترضان را جهت تجديدنظر در اختيار يك نفر از معلّمان همان درس (غير از مصححين اوّل ودوم) قرار دهد و نمره وي ملاك عمل خواهد بود. در هر صورت بايد حدّاكثر ظرف مدّت 5 روز پس از پايان مهلتاعتراض نتيجه به اطلاع معترضان برسد.
تبصره -نمرات درسهاي عملي (غيركتبي) و كارگاهي و بخش عملي استانداردمهارت و درسهاي شفاهي قابل اعتراض و تجديد نظر نميباشند و نمره اعلام شده قطعي است. ماده 63-اوراق امتحانات پاياني نوبت دوم، شهريورماه، دوره تابستاني و ديماهدرسهاي غيرنهايي بمدّت شش ماه در واحد آموزشي واوراق امتحانات نهايي به مدّت يك سال در محلي كه اداره آموزش و پرورش منطقه تعيين ميكند نگهداري و سپس برابر مقرّرات محو ميشود ولي فهرست دستنويس ريزنمرات معلّمان، دفتر امتحانات، برگ ريزنمرات قبولشدگان امتحان نهايي، صحافي و جزء اسناد و مدارك تحصيلي محسوب و به طور دائم در واحد آموزشي و اداره مربوط حسب مورد نگهداري ميشود.([1]) ماده 64-امتحانات شهريورماه و ديماه درسهاي غيرنهايي دانشآموز در همانواحد آموزشي برگزار ميشود كه امتحانات پاياني نوبت دوم انجام شده است و امتحانات درسهاي غيرنهايي (اعم از حضوري و غيرحضوري) دوره تابستاني در همان واحد آموزشي كه دانشآموز درسهاي اين دوره را انتخاب كرده است برگزار ميشود.
امتحانات شهريورماه و دي ماه درسهاي نهايي دانشآموز در حوزههاي امتحاني تحت پوشش همان منطقه / ناحيه آموزشي كه امتحانات پاياني نوبت دوم انجام شده است برگزار ميشود.
تبصره 1- درصورتيكه محل اقامت ولي يا سرپرست دانشآموزي تا 15 روز قبل از برگزاري امتحانات دوره تابستاني، شهريورماه و دي ماه، تغيير يابد دانشآموز ميتواند (با اخذ معرّفينامه عكسدار حاوي مشخصات و مواد درسي و نمره ارزشيابيهاي مستمر دوره تابستاني از واحد آموزشي مربوط و تأييد موضوع انتقال ولي توسّط اداره آموزش و پرورش همان منطقه و همراه داشتن مدارك لازم مبني بر انتقال ولي خود) به اداره آموزش و پرورش محل سكونت جديد مراجعه و درصورت دايربودن رشته تحصيلي موردنظر، با معرفي آن اداره، در امتحانات داخلي دوره تابستاني، شهريورماه و يا دي ماه يكي از واحدهاي آموزشي و يا در امتحانات نهايي يكي از حوزههاي اجرايي شركت كند. نمرههاي تابستاني، شهريورماه، و يا دي ماه چنين دانشآموزي پس از تأييد اداره آموزش و پرورش محل سكونت جديد به اداره آموزش و پرورش قبلي جهت ابلاغ به واحد آموزشي كه دانشآموز قبلاً تحصيل ميكرده است ارسال ميشود تا واحد آموزشي مذكور با توجّه به نمرههاي ديگر و با رعايت ساير مقرّرات اعلام نتيجه كند.
تبصره 2- دانشآموزان شاغل به تحصيل در مدارس ايراني خارج از كشور ميتوانندبا ارائه معرّفينامه از واحد آموزشي مربوط، در امتحانات شهريورماه (و براي پايه سوم متوسّطه امتحانات دوره تابستاني و دي ماه) در مدارس داخل كشور شركت كنند. نمرات امتحاني اين قبيل دانشآموزان بايد توسّط مدير واحد آموزشي مقصد و از طريق اداره كلّ آموزش و پرورش مدارس خارج از كشور به واحد آموزشي مبدأ ارسال شود. ماده 65-در هر نوبت سال تحصيلي به هر دانشآموز براساس رعايت موازيناسلامي، رفتار، اخلاق، رعايت اصول بهداشت و نظافت شخصي، وضعيّت حضور و غياب، رعايت مقرّرات واحد آموزشي، حفظ اموال آن و گزارش رسيده از سوي معلّمان و مربيان و بارعايت آئيننامه انضباطي توسّط مدير و معاونان واحد آموزشي يك نمره انضباط تعيين و در برگ ريزنمرات مربوط ثبت و با امضاء مدير تسليم دفتر واحد آموزشي ميشود.
تبصره 1-ميانگين نمرات انضباط نوبت اوّل و دوم بعنوان نمره سالانه محسوب ودر معدّل سالانه معادل دو واحد درسي منظور ميشود.
تبصره 2-تعداد واحدهاي انضباط در محاسبه 96 واحد درسي درنظر گرفته نميشودولي درمحاسبه معدّل كلّ به ميزان 6 واحد لحاظ ميشود.
تبصره 3-در دوره تابستاني نمره انضباط منظور نميشود. ماده 66-نمونه اسناد و مدارك تحصيلي دانشآموزان توسّط معاونت آموزشي تهيهو به ادارات كلّ آموزش و پرورش كشور ابلاغ ميشود. ماده 67-دفتر امتحانات دانشآموزان پايه هاي اوّل و دوم واحد آموزشي در هر سالتحصيلي بايد حدّاكثر تا پايان آبان ماه و دانشآموزان پايه سوم تا پايان اسفندماه تنظيم شود و توسّط نمايندهاي كه از سوي اداره آموزش و پرورش تعيين ميشود (براي مراكز آموزشي تابعه سازمان ملي پرورش استعدادهاي درخشان توسط نماينده سازمان مذكور)، بررسي و پس از تأييد مسدود شود. ماده 68-چنانچه دانشآموزي در زمان برگزاري امتحانات كتبي پاياني يا قبل از آندچار مشكل و سانحهاي شود كه قادر به نوشتن نباشد ميتواند از منشي معتمدي كه از طرف مدير واحد آموزشي براي امتحانات غيرنهايي و رئيس حوزه اجرا براي امتحانات نهايي تعيين ميشود، استفاده كند. ماده 69-براي دانشآموزداراي نقص عضو يا بيماري مؤثّر، مانع بر شركت وي درامتحانات كتبي، شفاهي و عملي، مدير واحد آموزشي يا رئيس حوزه اجرا تسهيلاتي متناسب با نقص عضوو يا بيماري او فراهم ميكند. درصورت لزوم از امتحانات آن بخش از درس كه از نظرجسمي قادر به انجام آن نميباشد، معاف ميشود و سهم نمره مربوط به اين بخش به ساير بخشها اضافه ميشود.
تبصره 1-امتحان عملي درس تربيت بدني براي دانشآموز موضوع اين ماده بايد متناسب با تواناييجسمي وي توسّط معلّم مربوط انجام شود. شيوهنامه مربوط توسّط معاونت پرورشي و تربيت بدني تهيه و ابلاغ خواهدشد.
تبصره 2-دانشآموزان شاخههاي «فنّي و حرفهاي« و «كاردانش« كه به دليل نقصعضو قادر به انجام فعاليت عملي درسهاي تخصصي رشته مربوط نيستند ملزم به تغيير رشته ميباشند. ماده 70-افرادي كه قسمتي از تحصيلات خود را در مدارس خارجي گذرانيدهاند كه برنامه آن با برنامه آموزش متوسّطه ايران مطابقت ندارد و يا هيچگونه مدرك تحصيلي كه ميزان تحصيلات خارجي آنان را مشخص كند نداشته باشند و همچنين دانشآموزاني كه بخشي از مدارك تحصيلي آنان در اثر حوادثي از قبيل سيل، زلزله، جنگ، آتشسوزي و ... از بين رفته باشد باتوجّه به شرايط سني و توانايي خود ميتوانند با درخواست كتبي و تأييد مراجع مربوط و معرفي اداره آموزش و پرورش محل، در امتحان تعيين پايه تحصيلي كه از كلّيّه درسهاي مربوط به پايه اوّل يا دوم يا سوم بعمل ميآيد دراولين نوبت رسمي امتحاني،همراه با ساير دانشآموزان برابر شيوهنامهاي كه توسّط معاونت آموزشي ابلاغ ميشود شركت كنند و در صورت قبولي در كلّيّه درسهاي هر پايه مدرك قبولي براي آنان صادر ميشود و با رعايت ساير شرايط مجاز به ادامه تحصيل خواهند بود.
تبصره 1 -افراد خارجي مقيم ايران، راندهشدگان از ساير كشورها و پناهندگان ازكشورهاي خارجي به ايران بايد داراي اجازه اقامت مورد تأييد وزارت كشور باشند.
تبصره 2 -از دانشآموزاني كه به زبان فارسي آشنائي ندارند، امتحان تعيين پايه فقطدر پايههاي اوّل و دوم به زبانهاي خارجي كه توسّط اداره كلّ آموزش و پرورش مدارس خارج از كشور اعلام ميشود، به عمل خواهد آمد.اين قبيل دانشآموزان بايد وضع خود را با نظام تعليماتي به زبان فارسي منطبق كنند. ماده 71-براي محاسبه معدّل سالانه هر دانشآموز در پايان نوبت دوم، تعدادواحدهاي هر درس درنمره سالانه آن درس ضرب ميشود و مجموع حاصل ضربهاي بدست آمده برتعداد كلّ واحدهايي كه دانش آموز در آن سال براي آنها نمره (اعم از قبولي يا مردودي) دريافت داشته است تقسيم ميشود.
تبصره -براي محاسبه معدّل سالانه دانشآموزان پايه اوّل در شهريورماه، نمراتامتحاني شهريورماه بجاي نمرات سالانه محسوب و سپس معدّل گرفته ميشود. ماده 72 -دانشآموزان اقليتهاي ديني مذكور درقانون اساسي،برابرشيوهنامههاي وزارت آموزش وپرورش درامتحان تعليمات خاص خودشركت خواهند كردو نمره اين درس جايگزين (تعليمات ديني وقرآن)ميشود.ضمناً درصورت تمايل دانشآموز به شركت درامتحان تعليمات ديني اسلامي منعي براي شركت وي نخواهدبود.([2]) ماده 73-بامتخلّف يامتخلّفان در امتحانات داخلي و نهائي برابر آئين نامه تخلّفاتامتحاني و قانون رسيدگي به تخلّفات اداري حسب مورد رفتار خواهد شد.
شرايط قبولي در پايه اوّل
ماده74-پس ازبرگزاري امتحانات پاياني نوبت دوم (خردادماه) دانشآموزيقبول شناخته ميشودكه شرايط زيررادارا باشد.
الف - نمره سالانه وي در هر ماده درسي كمتر از 10 نباشد.
ب - براساس آئين نامه هدايت تحصيلي شرايط ورود به يكي از شاخهها يارشتههاي تحصيلي دوره متوسّطه را احراز كند. ماده 75-دانشآموزي كه نصاب قبولي را در درسي احراز نكند بايد در امتحاناتشهريورماه شركت كند و در صورتي قبول پايه اوّل شناخته ميشود كه در هر يك از آن درسها نصاب قبولي را كسب و شرايط هدايت تحصيلي براي ورود به يك رشته يا شاخه را احراز كند.
تبصره 1 - چنانچه پس از امتحانات شهريورماه دانشآموزي حدّاكثر در دو مادهدرسي نمره 7 تا 10 داشته باشد بشرط احراز شرايط هدايت تحصيلي به يكي از شاخهها يا رشتهها، قبول شناخته ميشود و درصورتيكه معدّل درسهاي پايه اوّل وي حدّاقلّ 10 باشد و در يكي از مواد درسي مذكور نمره كمتر از 7 داشته باشد نيز با رعايت ساير شرايط قبول شناخته ميشود.
تبصره 2 - چنانچه در امتحانات شهريورماه معدّل درسهاي پايه اوّل دانشآموزيحدّاقلّ 12 باشد با داشتن نمره بين 7 تا 10 در حدّاكثر دو ماده درسي و نمره كمتر از 10 در يك ماده درسي بشرط احراز شرايط هدايت تحصيلي براي ورود به يك شاخه يا رشته قبول شناخته ميشود. ماده 76- چنانچه دانشآموزي در پايان امتحانات شهريورماه شرايط مندرج در ماده 75 و تبصرههاي ذيل آن را كسب نكند مردود شناخته ميشود و بايد پايه اوّل را در واحدهاي آموزشي روزانه تكرار كند و يا در صورت تمايل ميتواند در واحدهاي آموزشي بزرگسالان ادامه تحصيل دهد.
تبصره 1 - دانشآموزي كه براي دومين بار در پايه اوّل مردود ميشود حق ثبت نام و ادامه تحصيل در پايه اوّل واحدهاي آموزشي روزانه را ندارد، و ميتواند در واحدهاي آموزش بزرگسالان و يا بصورت داوطلب آزاد ادامه تحصيل دهد.
تبصره 2 - دانشآموز مردود شده پايه اوّل متوسّطه، درصورت انتقال به واحدهايآموزشي بزرگسالان و يا تحصيل به صورت داوطلب آزاد، درسهايي را كه نمره قبولي كسب كرده است از وي پذيرفته ميشود.
تبصره 3 - دانشآموزي كه به واحدهاي آموزشي بزرگسالان منتقل ميشوددر صورت تمايل و احرازشرايط لازم،برابر آئيننامه آموزشي دوره متوسّطه بزرگسالان ميتواند مجدداً به مدارس روزانه انتقال يابد.
تبصره 4 - دانشآموز استثنايي كه براي سومين بار در پايه اول مردود ميشود حقثبتنام و ادامه تحصيل در واحدهاي آموزشي روزانه را ندارد و ميتواند با رعايت ساير مقررات در واحدهاي آموزشي بزرگسالان و يا بصورت داوطلب آزاد ادامه تحصيل دهد. شرايط قبولي در درسهاي پايه دوم
ماده 77-پس از برگزاري امتحانات پاياني نوبت دوم، دانشآموزي در هر يك ازدرسها قبول شناخته ميشود كه نمره سالانه وي در هر درس كمتر از نصاب قبولي آن درس نباشد. ماده 78-دانشآموزي كه پس ازامتحانات نوبت دوم شرايط قبولي رادردرس يادرسهااحراز نكندميتوانددرامتحانات همان درس يادرسهادرشهريورماه شركت كندودرصورتي قبول شناخته ميشودكهنمرههريكازدرسهاي وي درشهريورماه كمترازنصاب قبولي نباشد.
تبصره -درشاخه كاردانش چنانچه دانشآموزي پس از امتحان پاياني در دو بخشنظري و عملي استاندارد مهارت و يا يكي از بخشهاي آن نصاب قبولي را كسب نكند لازم است در امتحان مجدد بخش يا بخشهايي كه نمره قبولي كسب نكرده است، تا پايان شهريورماه همان سال شركت كند و در صورتي قبول شناخته ميشود كه نمره هر دو بخش استاندارد مهارت كمتر از نصاب تعيين شدهنباشد. شرايط قبولي در درسهاي غيرنهايي پايه سوم
ماده 79-پس ازبرگزاري امتحانات پاياني نوبت دوم، دانشآموزي در هر يك ازدرسهاي غيرنهايي قبول شناخته ميشود كه نمره سالانه وي در هر درس كمتر از نصاب قبولي آن درس نباشد. ماده 80-دانشآموزي كه پس از امتحانات نوبت دوم شرايط قبولي را در درس يادرسهايي احراز نكند و يا درسهايي از سالهاي قبل وي باقيمانده باشد ميتواند در امتحانات همان درس يا درسها در دوره تابستاني و يا دي ماه شركت كند و در صورتي قبول شناخته ميشود كه نمره هر يك از درسهاي وي كمتر از نصاب قبولي نشود.
تبصره -در شاخه كاردانش چنانچه دانشآموزي پس از امتحان پاياني در دو بخشنظري و عملي استاندارد مهارت (درسهاي مهارتي) و يا يكي از بخشهاي آن نصاب قبولي را كسب نكند لازم است در امتحان مجدد بخش يا بخشهايي كه نمره قبولي كسب نكرده است در دوره تابستاني، يا ديماه شركت كند و درصورتي در آن استاندارد قبول شناخته ميشود و گواهينامه استاندارد مهارت، براي او صادر ميشود كه نمره هر دو بخش استاندارد مهارت، كمتر از نصاب تعيين شده نباشد. شرايط قبولي در درسهاي امتحانات نهايي پايه سوم
ماده 81-پس ازبرگزاريامتحانات نهايي،دانشآموزي درهريك از درسها قبولشناخته ميشود كه([3])
الف) نمره امتحان نهايي([4]) وي در هر درسبدون ضريب كمتر از 7 نباشد.
ب) نمره سالانه يا دوره تابستاني وي در هر درس كمتر از نصاب قبولي (مندرج در ماده57) نباشد.
تبصره1-در مورددروس غيرحضوري كسب نمره نصاب قبولي (مندرج در ماده 57) در امتحان نهايي ملاك عمل خواهد بود.
تبصره2 -آن دسته از درسهاي فني وحرفهاي كه نصاب قبولي آنها 12 است از شمول مفاد بند الف مستثني بوده ودانشآموز بايد در امتحان نهايي نصاب قبولي را كسب كند. ماده 82-در پايان دوره متوسّطه براي هر يك از فارغالتّحصيلان براساس نمرات درسهايي كه امتحان نهايي دادهاند معدّل كتبي نهايي محاسبه و در مدارك تحصيلي آنان ثبت ميشود. براي محاسبه معدّل كتبي نهايي تعداد واحدهاي هر يك از درسهاي نهايي در نمره پذيرفته شده امتحان نهايي درس مربوط ضرب ميشود و مجموع حاصلضربهاي بدست آمده بر تعداد كلّ واحدهاي درسهاي نهايي تقسيمميشود. وضعيّت غائبين در امتحانات
ماده 83-چنانچه دانش آموزي در امتحان پاياني هر نوبت غيبت غيرموجّه داشتهباشد نمره امتحان پاياني او در آن نوبت در آن درس صفر محسوب ميشود و در چنين مواردي كلمه غايب (غ) بجاي نمره پاياني آن نوبت براي درسهاي مورد نظر در سياهه نمرات قيد ميشود ليكن در محاسبات كلمه غايب به منزله صفر خواهد بود و چنانچه دانشآموز مشمول اين مادّه، داراي نمرات كلاسي (ارزشيابي مستمر) باشد، نمره وي در درس يا درسهاي مذكور بااحتساب اين نمرات براي آن نوبت منظور خواهد شد. ماده 84-اگر دانشآموزي در امتحان پاياني نوبت اوّل در يك يا چند ماده درسي غيبت موجّه داشته باشد. نمرات امتحان پاياني نوبت دوم وي بجاي نمرات پاياني نوبت اوّل درسهاي مربوط نيز منظور ميشود.
تبصره -در شاخه فنّي وحرفهاي براي درسهاي كارگاهي، آزمايشگاهي و عمليّاتميداني، دانشآموز موظّف خواهدبود قبل از امتحانات پاياني نوبت دوم در آزمون مبحث موردنظر كه توسّط معلّم مربوط انجام خواهد شد شركت كند. ماده 85
1-85-اگر دانشآموزي در امتحانات نوبت دوم يا هر دو نوبت برخي از درسهاي پايه اوّل يا دوم غيبت موجّه داشته باشد نمرات شهريورماه وي بجاي نمره سالانه آن درس يا درسها منظور ميشود.
2-85-اگر دانشآموزي در امتحانات نوبت دوم يا هر دو نوبت برخي از درسهايي كه در پايه سوم انتخاب نموده است غيبت موجه داشته باشد، بجاي نمره پاياني نوبت دوم يا نوبتهاي اوّل و دوم كلمه غايب موجّه درج ميشود. اين قبيل دانشآموزان بايد درسهاي باقيمانده را در دوره تابستاني يا دي ماه برابر ضوابط بطور مجدد انتخاب كنند. براي غائبين موجّه دوره تابستاني نيز به همين روال اقدام ميشود. ماده 86-اگردانشآموزي در امتحانات نوبت دوم و دوره تابستاني يا شهريور ماهكلّيّه درسها غيبت موجّه داشته باشد واحدهاي وي در آن سال حذف و براي او وقفه تحصيلي محسوب ميشود و ضروري است توضيحات لازم در كارنامه و ساير مدارك تحصيلي دانشآموز قيد شود. ماده 87-اگر دانشآموزي در امتحانات نوبت دوم يا شهريورماه يا پايان دورهتابستاني در درسهاي غيرنهايي با عذر موجّه غايب باشد درصورت درخواست ولي دانشآموز، مدير واحد آموزشي مجاز است حدّاكثر تا دو هفته پس از آخرين امتحان از درس يا درسهاي مربوط با رعايت ضوابط امتحان بعمل آورد.
1-87-در درسهايي كه امتحان آنها به صورت هماهنگ برگزار ميشود سؤال دانشآموزان مشمول اين ماده به صورت هماهنگ خواهدبود. ماده 88-اگردانشآموزي در سال تحصيلي به دليل غيبت موجّه نمره ارزشيابيمستمر نداشته باشد نمره ارزشيابي پاياني وي (به استثناي درسهاي موضوع تبصره يك ماده 55) درآن نوبت جايگزين نمره ارزشيابي مستمر ميشود واين نمره توسّط معلّم مربوط در برگ ريزنمرات ثبت ميشود. ماده 89-غيبت غيرموجّه در امتحانات نهايي به منزله نمره صفر براي آن امتحانخواهد بود و چنانچه دانشآموزي در امتحانات نهايي غيبت موجّه داشته باشد آن درس از درسهاي وي حذف ميشود و بايد با رعايت ساير شرايط مجدداً آن درس يا درسها را انتخاب كند و بصورت نهايي امتحان دهد. ماده 90-تشخيص غيبت موجّه براساس دلايل ومدارك ارائه شده از طرفدانشآموز در امتحانات داخلي، با شوراي واحد آموزشي و در امتحانات هماهنگ با كميسيون خاص اداره آموزش و پرورش مربوط و در امتحانات نهايي با رئيس حوزه اجرا پس از هماهنگي با مدير واحد آموزشي خواهد بود. شرايط فارغ التحصيلي:
ماده 91- دانش آموزي فارغالتّحصيل شناخته مي شود كه:
الف ) در كلّيّه واحدهاي درسي دوره متوسّطه در رشته مربوط (حدّاقلّ 96 واحددرسي) قبول شده باشد.
ب ) معدّل كلّ وي حدّاقلّ 10 باشد.
تبصره 1-چنانچه دانشآموزي از مجموعه درسهاي پايههاي دوم و سوم (اعم ازنهايي و غيرنهايي) حدّاكثر در دو عنوان درسي، آخرين نمره درس وي ]سالانه([5])يا تابستاني يا غيرحضوري[7 و بيشتر باشد ومعدّل كلّ وي نيز حدّاقلّ 10 باشد فارغالتّحصيل شناخته ميشود. آن دسته از درسهاي شاخه فنّي و حرفهاي كه نصاب قبولي آنها 12 است و استاندارد مهارت (درسهاي مهارتي) و كارورزي در شاخه كاردانش مشمول اين تبصره نميشوند.([6])
تبصره2 - علاوه بر مفاد تبصره (1) چنانچه دانشآموز از درسي نمره كمتر از نصابقبولي كسب كرده باشد ولي برابر مقرّرات از وي پذيرفته شده باشد و معدّل كلّ وي حدّاقلّ 10 باشد نيز فارغالتّحصيل شناخته خواهدشد.
تبصره3 - درصورتيكه دانشآموز شرط الف را احراز كند ليكن معدّل كلّ وي كمتر از10 باشد ميتواند بمنظور تأمين شرط بند ب از درسهايي كه نمره وي در آنها كمتر از 12 است يك نيمسال در واحدهاي آموزشي بزرگسالان بصورت غيرحضوري و پس از آن بعنوان داوطلب آزاد، درسهايي را انتخاب كند و امتحان دهد چنانچه، كمبود نمره دانشآموز، مربوط به درسهاي انتخابي باشد بايد بجاي آنها از درسهاي ساير رشتهها انتخاب كند و امتحان دهد. ماده 92-: براي محاسبه معدّل كلّ نمرات هر دانشآموز در پايان دوره متوسّطه،تعداد واحدهاي هر درس در نمره پذيرفته شده آن درس (سالانه يا دوره تابستاني و شهريور ماه و يا امتحان دي ماه) ضرب ميشود و مجموع حاصلضربهاي بدست آمده بر مجموع واحدهاي اين درسها تقسيم ميشود. در محاسبه معدّل كلّ تعداد واحدهاي مربوط به انضباط نيز به ميزان 6 واحد لحاظ ميشود.
تبصره -چنانچه واحدهاي درسي گذرانده شده دانشآموز يك يا چند واحد درسيمازاد بر حدّ مجاز واحدهاي رشته مربوط باشد درسهاي مازاد به عنوان جايگزين درسهاي انتخابي، معاف و اختياري شاخه كاردانش به نحوي كه مجموع واحدهاي پذيرفته شده دانشآموز 96 واحد و يا حتيالامكان به 96 واحد نزديكتر باشد از وي پذيرفته ميشود و مابقي درسهاي گذرانده شده مازاد بر درسهاي رشته مربوط در محاسبه معدّل كلّ دانشآموز منظور نميشود. ماده 93-به دانش آموزي كه موفّق به گذراندن كلّيّه واحدهاي درسي دوره متوسّطهدر رشته مربوط (حدّاقلّ 96 واحد درسي بدون احتساب نمرات انضباط) شودبا رعايت سايرضوابط گواهي نامه پايان تحصيلات دوره متوسّطه (ديپلم) اعطا ميشود.
تبصره - نمونه گواهي نامه پايان تحصيلات دوره متوسّطه توسّط اداره كلّ سنجش وارزشيابي تحصيلي تهيه و پس از تصويب شوراي عالي آموزش و پرورش ابلاغ خواهد شد. ساير موارد:
ماده 94-امتحان دانش آموزان و داوطلبان آزاد ايراني خارج از كشورطبق مفاد اينآيين نامه انجام ميشود.
تبصره -نمرات امتحان درسهاي داوطلبان آزاد خارج از كشور همانند درسهايغيرحضوري محاسبه و ثبت ميشود و نمره انضباط براي آنان منظور نميشود.
ماده 95-امتحان دانش آموزان واحدهاي آموزشي بزرگسالان و داوطلبان آزادداخل كشور بر اساس آييننامه امتحانات ويژه بزرگسالان و داوطلبان آزاد خواهد بود
فصل پنجم: شيوه هدايت تحصيلي دانشآموزان و ضوابط آن ماده 96-هدف:هدايت دانشآموز به مناسب ترين شاخه يا رشته تحصيلي ، بر اساس استعداد و علاقه وي و به تناسب امكانات و نيازهاي كشور. ماده 97-ادارات كلّ آموزش و پرورش استانها خط مشيهاي هدايت تحصيلي را باتوجّه به سياستهاي كلي توسعه و ضوابط هدايت تحصيلي اعلام شده با تأكيد بر نيازهاي شغلي كه توسّط وزارت متبوع به آنها ابلاغ ميشود، به ادارات آموزش و پرورش شهرستان ، منطقه و نواحي ابلاغ ميكنند. ماده 98-شهرستانها، مناطق و نواحي ، ظرفيتهاي شاخه / رشته تحصيلي را در هر سال تحصيلي به طور كتبي با توجّه به امكانات به واحدهاي آموزشي اعلام ميكنند. ماده 99-مسؤولان منطقه ، ناحيه يا شهرستان با همكاري مديران و مشاورانواحدهاي آموزشي در طول هر سالتحصيلي خطّ مشيهاي توسعه و تعديل ظرفيت هر شاخه/ رشته را بر اساس علاقه و استعدادها وتقاضاهاي دانشآموزان و اولياي آنان به اداره كلّ آموزش و پرورش استان اعلام ميكنند . ادارات كلّ اطلاعاتي را كه به اين ترتيب حاصل ميشود در تدوين خط مشيهاي هدايت تحصيلي منظور خواهندكرد. ماده 100-مشاوران، كلّيّه اولياء دانشآموزان پايه اوّل را مطابق تقويم اجرايي ، بهواحد آموزشي دعوت ميكنند و ضمن توضيح اهداف نظام آموزش متوسّطه در مورد سياستهاي آتي كشور، مسائل علمي ، فرهنگي، فنآوري وميزان نياز جامعه به تخصصهاي مختلف و اهميت هريك از شاخهها/ رشتههاي تحصيلي، آنان را راهنمايي ميكنند و پس از برگزاري جلسات متناوب در نيمه دوم فروردين سال اوّل، نمون برگ شماره (4) (نظر والدين دانشآموز در مورد شاخه/ رشته تحصيلي دانشآموز) را ارائه و در نيمه اوّل ارديبهشت جمعآوري ميكنند. ماده 101-مشاور بايد، در طول سال تحصيلي پايه اوّل به طور گروهي و انفرادي طيجلساتي با دانشآموزان، اطلاعات مورد نياز را در خصوص رشتههاي تحصيلي، مشاغل مرتبط، سياستهاي توسعه ... در اختيار آنان قرار دهد و سپس نمون برگ شماره 3 (نظرخواهي از دانشآموز) را در نيمه دوّم فروردين سال اوّل به آنان تحويل و در نيمه اوّل ارديبهشت جمعآوري كند. ماده 102 -مشاور بايد، با همكاري مدير دروس پس از توجيه معلّمان، نمون برگشماره 2 (نظر معلّمان درسهاي مربوط نسبت به وضعيت درسي دانشآموزان) را بعد از امتحانات نوبت اوّل در اختيار معلّم مربوط قرار دهد و حدّاكثر دو هفته قبل از شروع امتحانات نوبت دوم سال اوّل جمعآوري كند و پس از انتقال به نمون برگ شماره(5) هر دانشآموز، امتياز رشتهها را محاسبه كند و مورد استفاده قرار دهد. ماده 103 -مشاور، پس از جمعبندي نتايج آزمونهاي استعداد و رغبت، نظرخواهياز معلّمان، اوليا، دانشآموز و بررسي مدارك موجود در پروندههاي تربيتي تحصيلي ونمرات مربوط ،نمون برگ شماره 5، را تكميل ونظر خود را در هر يك از شاخهها ورشتههاي تحصيلي در مورد دانشآموز با لحاظ اولويتها در نمون برگ شماره يك ثبت ميكند. تبصره -در واحدهاي آموزشي كه مشاور به ميزان مورد نياز وجود ندارد بر اساس شيوه نامهاي كه اداره كل مشاوره وبهداشت مدارس با هماهنگي ساير دفاتر ذيربط ابلاغ ميكند نيروي انساني مورد نياز جهت انجام امور هدايت تحصيلي دانشآموزان تأمين خواهد شد. ماده 104 -معلمان موظفند به منظور بررسي وضعيت آموزشي دانشآموز در درسهاي مختلف با مشاور همكاري لازمرا داشته باشند. ماده 105 -متصدي امور دفتري يا مسؤول ثبت نمرات موظّف است نمراتدرسهاي مرتبط با شاخهها ورشتهها وامتياز بررسيهاي مشاورهاي را در نمون برگ شماره يك هدايت تحصيلي ثبت و امضاء كند. ماده 106-مسؤوليّت حسن اجراي امر هدايت تحصيلي دانشآموزان و تأييد نهايينمون برگ شماره يك هدايت تحصيلي به عهده مدير واحد آموزشي ميباشد. ماده 107-نمون برگ شماره يك هدايت تحصيلي بايد همزمان با اعلام نتايجامتحانات خردادماه سال اوّل براي دانشآموز صادر شود. و پس از تأييد و امضاء آن توسّط مسؤول ثبت نمرات، مشاور و مدير واحد آموزشي با دعوت از اولياء دانشآموز در اختيار آنان قرار گيرد. تبصره -دانشآموزي كه شرايط شاخه / رشته مورد نظر خود را كسب نكردهاست، مطابق با ماده 111 اين فصل شرايط وي بررسي و پس از راهنماييهاي لازم حدّاكثر تا پايان شهريورماه مجدداً نسبت به تكميل نمون برگ شماره يك هدايت تحصيلي عنداللزوم اقدام خواهد شد. ماده 108:-ملاكهاي هدايت تحصيلي الف: نمرات دوره راهنمائي تحصيلي وپايه اوّل متوسّطه دانشآموزبرابرنمون برگ شماره يك هدايت تحصيلي (به ميزان50 امتياز( ب : نظر مشاور بر اساس بررسيهاي مشاورهاي (به ميزان 50 امتياز( ماده 109-ضوابط مربوط به نمرات درسي رشتهها و شاخههاي مختلف 1-رشته رياضي فيزيك: 1-1-مجموع سه نمره پذيرفته شده خرداد يا شهريور هريك از درسهاي رياضي و علوم تجربي در سه پايه در دوره راهنمايي تحصيلي، بدون ضريب كمتر از30 نباشد. 2-1-نمره درس رياضي(1) (پايه اول) در دوره متوسّطه حدّاقلّ 12 باشد و درس فيزيك (1) و آزمايشگاه را با موفّقيّت (كسب حدّاقلّ نمره 10) گذرانده باشد. 3-1-مجموع نمرات درسهاي مرتبط با رشته در دوره راهنمايي و پايه اوّل دوره متوسّطه بايد حدّاقلّ 96 باشد و يا به عبارت ديگر معدّل درسهاي مرتبط با رشته از 12 كمتر نباشد. 2-رشته علوم تجربي: 1-2-مجموع سه نمره پذيرفته شده خرداد يا شهريور هر يك از درسهاي رياضي و علوم تجربي، در سه پايه در دوره راهنمائي تحصيلي، بدون ضريب كمتر از 30 نباشد. 2-2-در دوره متوسّطه درسهاي رياضي (1) ، شيمي (1) و آزمايشگاه و علوم زيستي و بهداشت (درسهاي پايه اوّل) را با موفّقيّت (كسب نمره حدّاقلّ 10) گذرانده باشد و حدّاقلّ در يكي از سه درس مذكور نمره 12 اخذ كرده باشد. 3-2-مجموع نمرات درسهاي مرتبط با رشته در دوره راهنمائي و پايه اوّل دوره متوسّطه بايد حدّاقلّ 108 باشد يا به عبارت ديگر معدّل درسهاي مرتبط با رشته از 12 كمتر نباشد. 3-رشته ادبيّات و علوم انساني: 1-3-مجموع سه نمره پذيرفته شده خرداد يا شهريور هريك از درسهاي ادبيّات فارسي (معدّل درسهاي فارسي، دستور، املاء و انشاء) و عربي در سه پايه در دوره راهنمايي تحصيلي ، بدون ضريب كمتر از 30 نباشد. 2-3-در درسهاي ادبيّات فارسي (1) ، زبان فارسي (1)، عربي (1) و مطالعات اجتماعي پايه اوّل متوسّطه نمره حدّاقلّ 10 را كسب كرده باشد و نمره درس ادبيّات (معدّل نمرات درسهاي ادبيّات فارسي (1) و زبان فارسي (1)) حدّاقلّ 12 باشد. 3-3-مجموع نمرات درسهاي مرتبط با رشته در دوره راهنمائي و پايه اوّل دوره متوسّطه بايد حدّاقلّ 108 باشد يا به عبارت ديگر معدّل درسهاي مرتبط با رشته از 12 كمتر نباشد. 4-رشته علوم ومعارف اسلامي: 1-4-مجموع سه نمره پذيرفته شده خرداد يا شهريور هر يك از درسهاي ادبيّات فارسي (معدّل درسهاي فارسي، دستور، املاء وانشاء) و عربي در سه پايه در دوره راهنمايي تحصيلي، بدون ضريب كمتر از 30 نباشد. 2-4-در درسهاي ادبيّات فارسي (1)، زبان فارسي (1)، (كه معدّل آنها بعنوان نمره درس ادبيّات در نمون برگ ثبت ميشود) عربي (1) و تعليمات ديني و قرآن (1) نمره حدّاقلّ 10 را كسب كرده باشد و حدّاقلّ در يكي از دو درس عربي (1) يا تعليمات ديني و قرآن (1) نمره 12 اخذ كرده باشد. 3-4-مجموع نمرات درسهاي مرتبط با رشته در دوره راهنمايي و پايه اوّل دوره متوسّطه بايد حدّاقلّ 108 باشد يابه عبارت ديگر معدّل درسهاي مرتبط با رشته از 12 كمتر نباشد. 5-شاخه فنّي وحرفهاي: 1-5-مجموع سه نمره پذيرفته شده خرداد يا شهريور هر يك از درسهاي رياضي، علوم تجربي و حرفهوفن در سه پايه در دوره راهنمايي بدون ضريب كمتر از 30 نباشد. 2-5- در دوره متوسّطه از درس رياضي (1) نمره حدّاقلّ 10 و از درس كارگاه خوداتّكائي نمره حدّاقلّ 12 كسب كرده باشد چنانچه نمره درس كارگاه خوداتّكايي دانشآموز كمتر از 12 باشد در هدايت تحصيلي وي منظور نميشود. 3-5-مجموع نمرات درسهاي مرتبط با شاخه، در دوره راهنمايي و پايه اوّل دوره متوسّطه بايد حدّاقلّ 132 باشد و در صورت عدم انتخاب يا حذف درس كارگاه خوداتكائي حدّاقلّ 120 باشد.يابه عبارت ديگرمعدّل درسهاي مرتبط باشاخه از12كمتر نباشد. 6-شاخه كاردانش: 1-6-مجموع سه نمره پذيرفته شده خرداد يا شهريور هر يك از درسهاي حرفهوفن و هنر، در سه پايه در دوره راهنمائي بدون ضريب كمتر از 30 نباشد. 2-6-در دوره متوسّطه از درس كارگاه خوداتّكائي نمره حدّاقلّ 10 كسب كرده باشد. چنانچه نمره درس كارگاه خوداتّكايي دانشآموز كمتر از 10 باشد در هدايت تحصيلي وي منظور نميشود. 3-6-مجموع نمرات درسهاي مرتبط با شاخه در دوره راهنمايي و پايه اوّل متوسّطه دانشآموز در صورت انتخاب درس كارگاه خود اتكايي حدّاقلّ 70 و در صورت عدم انتخاب يا حذف درس كارگاه خوداتّكايي حدّاقلّ 60 باشد يا به عبارت ديگر معدّل درسهاي مرتبط با شاخه از10 كمتر نباشد. 4-6-دانشآموزبراي ورود به برخي از رشتههاي مهارتي در شاخه كاردانش علاوه بر احراز شرايط فوقالذكر بايد ضوابط خاص رشته (در محدوده درسهاي پايه اول) را كه معاونت آموزشي تعيين ميكند كسب كند. تبصره -نمرات دوره راهنمايي دانشآموزي كه به دلايل موجّه نظير: شركت درامتحانات جامع دوره راهنمايي، شركت در امتحان تعيين پايه (موضوع ماده هفتاد (70) اين آييننامه)، تحصيل در مدارس غيرايراني خارج از كشور، و بروز حوادثي از قبيل، سيل،زلزله، جنگ، آتشسوزي و... فاقد نمرات پايههاي اوّل و دوم و سوم راهنمايي تحصيلي است به شرح ذيل محاسبه ميشود: الف-چنانچه نمرات پايه اوّل يا دوم و يا هر دو پايه دوره راهنمايي موجود نباشدنمرات درسهاي مرتبط پايه سوم راهنمايي براي درسهاي همنام پايههايمذكورنيزمنظورميشودوبارعايت سايرضوابط در نمون برگ شماره يكهدايت تحصيلي ثبت ميگردد. ب - چنانچه نمرات پايه سوم دوره راهنمايي موجود نباشد نمون برگ شماره يكهدايت تحصيلي براساس نمرات درسهاي مرتبط پايه اوّل متوسّطه با رعايتساير ضوابط تنظيم ميشود. ماده 110-بررسيهاي مشاورهاي مندرج در بند ب ماده يكصدو هشت (108) بهشرح زير ميباشد:
با توجّه به اهميت بررسيهاي مشاورهاي كه در طول تحصيل دانشآموز، از طريق گردآوري اطلاعات و به شيوههاي گوناگون انجام ميشود. 50 امتياز به اين قسمت
اختصاص داده شده است. در اين بررسيها مشاور موارد زير را در نظر ميگيرد و امتياز آن را محاسبه ميكند.
1-نظر اولياي دانشآموز 5 امتياز 2-نظر دانشآموز 5 امتياز
3-نظر معلّمان درسهاي مربوط 10 امتياز 4-نتايج آزمونهاي رغبت و استعداد (هر كدام 10 امتياز) 20 امتیاز
5- نظر مشاور براساس بررسي پرونده تربيتي تحصيلي 10 امتياز تبصره -هر يك از موارد ياد شده براساس شيوهنامههاي مربوط و جداول پيوست و با توجّه به وظيفه مشاور در اين خصوص تنظيم ميشود. | 
